【导语】日前，上海交大等7所高校申请增设“具身智能”本科专业，“产学研融合”“就业导向”成亮点。背后是该领域“不缺钱但缺人”的困境，行业高薪难觅复合型技术人才(cái)，现(xiàn)行(xíng)高(gāo)校(xiào)课(kè)程(chéng)体(tǐ)系(xì)也(yě)难(nán)满(mǎn)足(zú)需(xū)求(qiú)，新(xīn)专(zhuān)业(yè)建(jiàn)设(shè)亟(jí)待(dài)打(dǎ)破(pò)学(xué)科(kē)壁(bì)垒(lěi)。
日(rì)前(qián)，上(shàng)海(hǎi)交(jiāo)通(tōng)大(dà)学(xué)发(fā)布(bù)了(le)增(zēng)设(shè)具(jù)身(shēn)智(zhì)能(néng)本(běn)科(kē)专(zhuān)业(yè)的(de)公(gōng)示(shì)。据(jù)证(zhèng)券时报记者查询教育部网站，目前首批已有北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、东北大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学7所高校申请增设“具身智能”新专业。
记者观察到，一些高校“具身智能”专业的领头人自身就是具身智能初创公司的创始人。如上海交通大学“具身智能”专业带头人是其人工智能学院副院长、上海创智学院副院长卢策吾。卢策吾不仅师从“AI教母”李飞飞，也是穹彻智能的联合创始人，穹彻智能曾在今年10月完成由阿里巴巴集团领投的新一轮融资。
因此，“产学研融合”的属性成为“具身智能”本科专业的第一大亮点。上海交通大学方面表示，学校将共建产学研融合平台，将与交大系具身智能头部创业企业，如傅里叶机器人、智元机器人、穹彻智能等打通产教融合通道，深化与具身智能及相关领域行业龙头企业的战略合作，共建一批高水平实践教学基地。
第二大亮点是该专业凸显“就业导向”。以北京理工大学为例，其“具身智能”本科专业预计年度招生120人，预计升学人数70人，预计就业人数50人，就业去向包括中国航天科技集团、北汽集团、华为、阿里巴巴、宇树科技、比亚迪、小米、顺丰、字节跳动、腾讯等。
多家高校增设“具身智能”本科专业的背后，是该领域面(miàn)临(lín)的(de)“有(yǒu)钱(qián)招(zhāo)不(bù)到(dào)人(rén)才(cái)”的(de)困(kùn)境(jìng)。猎(liè)聘(pìn)大(dà)数(shù)据(jù)研(yán)究(jiū)院(yuàn)发(fā)布(bù)的(de)《2025三(sān)季(jì)度(dù)人(rén)才(cái)供(gōng)需(xū)洞(dòng)察(chá)报(bào)告(gào)》显(xiǎn)示(shì)，具(jù)身(shēn)智(zhì)能(néng)平(píng)均(jūn)招(zhāo)聘(pìn)年(nián)薪(xīn)高(gāo)达(dá)33.34万(wàn)元(yuán)，明(míng)显(xiǎn)高(gāo)于人工智能行业的29.09万元。据西安交通大学招生办梳理，字节、京东、华为、比亚迪、小鹏汽车等公司都发布了具身智能或人形机器人相关岗位，具身智能算法工程师相关岗位月薪在2.5万元到9万元之间。
高薪的背后，是具身智能行业“不差钱”的现状，大量资本正涌入这一领域。投中嘉川CVSource统计数据(jù)显(xiǎn)示(shì)，2025年(nián)前(qián)8个(gè)月具身智能赛道融资事件达(dá)到(dào)138起(qǐ)，其(qí)中(zhōng)亿(yì)元(yuán)以(yǐ)上(shàng)规(guī)模(mó)的(de)融(róng)资(zī)事(shì)件(jiàn)达(dá)到(dào)52起(qǐ)。据(jù)人(rén)形(xíng)机(jī)器(qì)人(rén)场(chǎng)景(jǐng)应(yīng)用(yòng)联(lián)盟(méng)数(shù)据(jù)，截(jié)至(zhì)2025年(nián)9月(yuè)底(dǐ)，今(jīn)年(nián)全球(qiú)人(rén)形(xíng)机(jī)器(qì)人(rén)累(lèi)计(jì)融(róng)资(zī)金(jīn)额已超过328亿(yì)元(yuán)，融资事件总数超140起，其中中国市场融资事件约120起，占比超过80%，中国已成为本轮融资热潮的“主战场”。
但产业发展非一日之功，从资本涌入到人才体系的建成需要传导时间。西安交通大学招生办发文表示，具身智能行业正面临严峻的复合型技术人才短缺问题。2025中关村论坛年会上，已经出现了百万年薪难解具身智能“人才荒”的局面。北京理工大学表示，根据调研，当前各行业和单位具身智能人才缺口约100万。
上海交通大学表示，现行高校专业课程体系尚难满足具身智能发展的人才需求，存在明显的结构性缺口。现行课程体系存在“学科分散化、课程碎片化”和“工程化与实践环节薄弱，实验内容和平台陈旧，课程训练与真实场景脱节”等问题。
“从人才需求看，产业界对具身智能人才需求强劲，而现有教育体系供给不足，亟须通过新专业建设弥补缺口。为此，建议在专业建设中打破学科壁垒，建立涵盖人工智能、机(jī)械(xiè)工(gōng)程(chéng)、计(jì)算(suàn)机(jī)科(kē)学(xué)技(jì)术(shù)、控(kòng)制(zhì)科(kē)学(xué)与(yǔ)技(jì)术(shù)、电(diàn)子(zi)与(yǔ)通(tōng)信(xìn)技(jì)术(shù)的(de)系(xì)统(tǒng)化(huà)知(zhī)识(shi)体(tǐ)系(xì)。”上(shàng)海(hǎi)交(jiāo)通(tōng)大(dà)学(xué)表(biǎo)示(shì)。
（原(yuán)标(biāo)题(tí)为《首批具身智能本科专业来了 剑指行业“不缺钱但缺人”困境》）