（来源：新华日报）
□ 刘晓彤
随着新一轮科技革命和产业变革的飞速发展，人工智能技术正以前所未有的深度和广度融入社会生产生活的各个领域，并深刻改变着信息传播与价值传递的底层逻辑。作为立德树人主阵地的高校，其在享受人工智能带来教育革新红利的同时，也面临着认知窄化、数据依赖、价值遮蔽等新问题。如何科学地把握好人工智能这一关键变量，提升思想政治教育的引领力，成为高校思政工作中一个亟须破解的时代课题。
加强技术赋能，构建智能思政新生态
人工智能可通过强大的数据分析能力动态把握学生需求，故应当充分发挥其在分析、交互以及内容生成上的优势，为高校思政引领力建设注入新动能。可以借助算法推荐、文本分析等技术手段，打造智慧思政教育平台。通过该平台系统性地收集和分析学生的思想行为数据，以掌握其思政动态的变化并形成与之相对应的画像。根据这些画像智能推送优质学习资源，让思政教育更加贴近学生的认知习惯与成长需求。还可以构建自主可控的思政数据资源库，借助智能工具整合马克思主义相关的理论文献、党的创新理论成果以及主流媒体的新闻舆论等内容，并搭建人工智能公共训练数据平台。运用这些思政数据资源对思政专用大模型进行针对性训练，使其成为传播马克思主义科学理论和社会主义核心价值观的可靠载体。此外，高校可依托文本校正与内容安全监测等技术，建设智能审核与监测系统，对教学内容中可能存在的概念偏差、表述失当、敏感词汇等问题进行智能筛查，自动标注并提出修改意见，以保障思政课教学的准确性与规范性。
优化人才队伍，打造思政引领专业团队
在人工智能时代，数字资本的逐利性与算法机制加剧了话语庸俗化，削弱了思政引领的权威性和感召力。在此背景下，打造一支政治坚定、懂技术的思政工作队伍，对重塑思政话语权威至关重要。高校思政工作者应提升数字素养，增强人机协同能力，积极参与学校开展的有关人工智能的通识培训，掌握其在思政领域的各类应用场景，提升智能技术驾驭能力。更为重要的是，工作者在运用智能工具的同时要坚定人本导向，避免过度依赖技术而淡化自身价值引领的作用。此外，高校可以聘请人工智能方面的技术专家与校内人文社科力量组建跨界融合的复合型工作队伍，大力培养“人工智能+思政”的复合型人才，打破传统思政教育中技术与人文相对割裂的局面，提升协同育人效能。还应当壮大师生骨干引领力量，使其在学生群体中发挥先锋模范作用。高校可将善于运用网络语言的青年教师和学生骨干作为思政团队的一部分，支持其在主流平台上开展正面的思想引导，提升主流价值在青年群体中的认同。
完善制度建设，建设思政工作新机制
刚性的制度体系是技术赋能与人才队伍持续发挥效能的重要保障，必须建立健全适应人工智能时代发展的思政引领力建设的相关制度，为各项工作的深入开展提供有力遵循。应当在现有相关法律法规的基础上，积极推进人工智能治理规则的完善，以明晰其在教育领域的应用边界。特别是对利用人工智能制造虚假信息、传播错误思潮等行为设定清晰的红线，使高校在处置思政建设的新型问题时有据可依。除此之外，高校可以建立由校党委统一领导，核心行政部门牵头，教务、学工、学院等多部门协同参与的工作机制，明确各部门在思政引领力建设中的权责分工，形成信息共享、快速响应、协同处置的工作链条。同时，要完善考核评价与责任落实制度，将思政引领力建设成效纳入相关部门考核评价体系，并建立相应的责任清单。
人工智能背景下，高校思政引领力的建设是一项长期的系统工程。面对复杂多变的智能技术，高校应锚定立德树人的根本任务，在拥抱技术革新的同时不断强化主流价值的引领力。通过加强技术赋能、优化人才队伍、健全制度体系，将技术变量转化为育人增量，牢牢把握人工智能时代高校思政工作的主动权与话语权，为培养时代新人、建设教育强国筑牢坚实根基。
（作者单位：南京理工大学马克思主义学院）